L’Unité de Jour de Raymond Bloy du DITEP Porte Sud a une capacité d’accueil de 20 places pour des adolescents et jeunes adultes, âgés de 12 à 20 ans, faisant l’objet d’une notification MDPH DITEP avec possibilité d’un accueil à l’Unité de Nuit pour les de 12 à 15 ans, en chambre individuelle du lundi au jeudi (2 nuits maximum).

Les jeunes admis dans l’établissement bénéficient d’un accompagnement interdisciplinaire alliant les dimensions thérapeutique, éducative et pédagogique, de manière à répondre aux besoins de chacun. Pour ce faire, les familles sont associées à la réflexion dans l’objectif de coconstruire un Projet Personnalisé d’Accompagnement qui prend sens pour tous. L’inclusion en milieu ordinaire – quelle qu’en soit la forme – reste centrale. Ainsi, un accompagnement individualisé soutenu, ouvert sur l’extérieur favorise l’accès aux dispositifs de droit commun. En fonction des besoins repérés, l’accompagnement s’inscrit dans un processus progressif d’autonomisation personnelle et de soin.

Moyens mis en œuvre

L’accompagnement interdisciplinaire proposé associe trois dimensions :

• La dimension thérapeutique : l’équipe médico-psychologique, (composée d’un pédopsychiatre, d’un psychologue, d’un psychomotricien et d’un infirmier), après évaluation des besoins, propose des psychothérapies individuelles, des bilans psychologiques ou psychomoteurs, des entretiens familiaux à visée thérapeutique, de la psychomotricité, des ateliers thérapeutiques, des soins et accompagnements infirmiers.
• La dimension éducative : les activités éducatives sont la base de l’accompagnement quotidien des adolescents et jeunes adultes : l’apprentissage de la vie au sein d’un groupe, l’apprentissage des règles sociales, l’accès aux dispositifs de droit commun, aux loisirs, au sport, aux sorties culturelles, aux séjours extérieurs. Chaque adolescent a un éducateur référent qui coordonne les modalités de mise en œuvre du Projet Personnalisé d’Accompagnement.
• La dimension pédagogique : la scolarité des jeunes s’effectue soit au sein de l’Unité d’Enseignement en interne (2 classes encadrées par 2 enseignants spécialisés) soit en inclusion scolaire partielle ou complète (collèges, lycées, CFA, etc.). Un professeur d’EPS propose également des séquences de sport adapté.