L’Unité de jour et l’unité de nuit de Raymond Bloy du DITEP Porte Sud reçoivent des adolescents et jeunes adultes, âgés de 12 à 20 ans, faisant l’objet d’une notification MDPH DITEP.
Nous proposons aux jeunes qui sont admis dans notre établissement un accompagnement interdisciplinaire alliant les dimensions thérapeutique, éducative et pédagogique, de manière à répondre aux besoins de chacun. Pour ce faire, nous associons les familles à notre réflexion dans l’objectif de co-construire un Projet Personnalisé d’Accompagnement qui prend sens pour tous. L’inclusion en milieu ordinaire – quelle qu’en soit la forme – reste centrale pour notre établissement. Ainsi, nous engageons un accompagnement individualisé soutenu, ouvert sur l’extérieur afin de favoriser l’accès aux dispositifs de droit commun. En fonction des besoins repérés, l’accueil se déroule sur des modalités d’accueil de jour et/ou de nuit (2 nuits maximum). L’ITEP Raymond Bloy a une capacité d’accueil de nuit de 9 jeunes de 12 à 15 ans, en chambre individuelle du lundi au jeudi. L’accueil de jour concerne 20 adolescents et jeunes adultes de12 à 20 ans : l’accompagnement s’inscrit dans un processus progressif d’autonomisation personnelle.

Moyens mis en œuvre

Nous proposons un accompagnement interdisciplinaire associant trois dimensions :

• La dimension thérapeutique : l’équipe médico-psychologique, (composée d’un pédopsychiatre, d’un psychologue, d’un psychomotricien et d’un infirmier), après évaluation des besoins, propose des psychothérapies individuelles, des bilans psychologiques ou psychomoteurs, des entretiens familiaux à visée thérapeutique, de la psychomotricité, des ateliers thérapeutiques, des soins et accompagnements infirmiers.
• La dimension éducative : les activités éducatives sont la base de l’accompagnement quotidien des adolescents et jeunes adultes : l’apprentissage de la vie au sein d’un groupe, l’apprentissage des règles sociales, l’accès aux dispositifs de droit commun, aux loisirs, au sport, aux sorties culturelles, aux séjours extérieurs. Chaque adolescent a un éducateur référent qui coordonne les modalités de mise en œuvre du Projet Personnalisé d’Accompagnement.
• La dimension pédagogique : la scolarité des jeunes s’effectue soit au sein de l’Unité d’Enseignement en interne (2 classes encadrées par 2 enseignants spécialisés) soit en inclusion scolaire partielle ou complète (collèges, lycées, CFA, etc.). Un professeur d’EPS propose également des séquences de sport adapté.